Peu de personnes en Belgique commencent leur journée par aller déposer une douzaine de violoncelles dans une école. Pourtant, c’est bel et bien ce qu’a fait Barbara Grégoire, directrice de ReMuA, juste avant notre interview. Pétillante, souriante et “contente d’être là”, son enthousiasme envahit la pièce en quelques secondes seulement.
Et de l’enthousiasme et du dynamisme, il en faut pour coordonner le quotidien rythmé d’une ASBL comme ReMuA – pour Réseau de Musiciens en Ateliers -, qui organise gratuitement des ateliers collectifs de chant et de musique pour les élèves de 2 à 18 ans en temps para et scolaires. Depuis sa création en 2009, la volonté de l’ASBL reste inchangée : faire de la musique un terrain d’apprentissage et d’émancipation pour les enfants en Belgique. Confiance en soi, développement psychomoteur, gestion des émotions, vie en groupe… Les compétences mobilisées lors des ateliers sont nombreuses et revêtent de multiples facettes.
Prioritairement destinées aux jeunes en situation de fragilité économique et sociale, ReMuA aspire également à éveiller les jeunes à l’art et la culture, à les inviter à prendre leur place dans la société et à leur offrir un contexte d’apprentissage qui se veut plus juste et solidaire.
Pour comprendre l’origine de cette approche, il faut remonter à la création de l’ASBL. Si le projet a vu le jour, c’est notamment grâce à la culture de la “community music”, très populaire en Grande-Bretagne, qui réunit des artistes souhaitant partager leur art avec des publics précarisés à travers une pratique collective et inclusive de la musique. En 2009, Sarah Goldfarb et Nick Hayes, tous deux musiciens, charmés par cette philosophie, désirent monter un projet similaire en Belgique et créent l’ASBL.
Au début, ils commencent par créer une formation à destination de “musiciens-intervenants”, un métier hybride qui désigne à la fois les qualités artistiques et pédagogiques nécessaires des personnes amenées à intervenir lors d’ateliers musicaux, dans ce cas-ci, en milieu (para)scolaire. Ce terme est d’ailleurs aujourd’hui repris par la Fédération Wallonie-Bruxelles, preuve de la reconnaissance progressive du statut.
En parallèle, Sarah et Nick réfléchissent également au développement d’activités musicales pour des enfants issus de milieux fragilisés. Un atelier voit le jour, puis deux, puis trois… et le succès est immédiat. En 2014, l’évolution de l’ASBL franchit une étape supplémentaire grâce à l’obtention de fonds permettant l’achat d’instruments qu’ils prêteront aux enfants pendant leurs activités, ce qui donnera notamment naissance à leur projet-phare “Orchestre à l’école”.
Entre-temps, les années passent, les activités proposées se multiplient et se développent jusqu’à aujourd’hui, où l’ASBL, dirigée depuis 2020 par Barbara Grégoire, accompagne chaque année plus de 7 500 enfants dans la découverte et la pratique de la musique.
ReMuA : la musique pour tous, à tous les âges
Ateliers dans et en dehors des écoles, des chœurs, des stages créatifs, des concerts interactifs, des formations pour les artistes, de l’éveil musical pour les tout-petits, des orchestres pour les ados… L’avantage, c’est qu’il y en a littéralement pour tous les goûts et pour tout le monde !
En milieu scolaire, l’association propose des projets d’initiation et de découverte musicale pour les élèves de maternelle et de primaire à travers des thèmes choisis comme la forêt ou la savane. Mais la musique peut continuer également après l’école, grâce à des projets comme « Orchestre à l’école », qui permet chaque année aux enfants de pratiquer la musique en orchestre, ainsi que d’autres ateliers de chœur organisés en temps parascolaires.
ReMuA est également reconnu comme centre d’expression et de créativité et développe des parcours musicaux dans les quartiers de Liège et de Bruxelles, de l’initiation à la pratique orchestrale collective. Les enfants découvrent progressivement les instruments avant d’intégrer un orchestre dès l’âge de 8 ans. Barbara explique: “Ici, l’objectif, c’est de vivre l’orchestre comme une école de vie. C’est vraiment la différence avec un parcours classique en académie. On ne propose pas une pratique approfondie de l’instrument, mais par contre, on va tout de suite jouer ensemble. Il est moins question de maîtrise individuelle, c’est davantage basé sur l’apprentissage du collectif”.
L’égalité des chances à travers la musique
Au-delà de son offre artistique, ReMuA s’inscrit dans un enjeu sociétal majeur : l’égalité des chances. Il est toujours bon de le rappeler: en Belgique, tous les enfants n’ont pas accès aux mêmes opportunités d’apprentissage et de développement. D’après une étude réalisée en septembre 2025 par la Ligue des Familles, ce sont 23 % de familles belges qui n’ont aucun enfant inscrit à une activité extrascolaire et 65 % des parents avec un enfant inscrit à une activité éprouvent des difficultés à la financer. Des inégalités dont ReMuA a parfaitement conscience et contre lesquelles elle se bat depuis toujours. Dès sa création, l’ASBL a fait de l’accessibilité – dans toutes les acceptions du terme – son cheval de bataille.
L’accessibilité financière, tout d’abord, puisque la totalité des projets proposés par ReMuA sont gratuits et s’adressent en priorité aux plus vulnérables. L’accessibilité géographique, ensuite, car l’ASBL met un point d’honneur à faciliter la participation des élèves à leurs activités, soit en les organisant directement dans leur école, soit en se chargeant tout simplement des trajets vers l’atelier. L’accessibilité à certains lieux, enfin, puisque, grâce à leurs partenaires, certaines activités ou concerts de fin d’année de l’ASBL sont organisés dans des endroits hors du commun.
Grâce à d’incroyables partenariats, on emmène les enfants dans les lieux prestigieux de leur ville, comme des salles de concert, des studios, des orchestres, en leur disant qu'ils ont tout à fait le droit d'y être et que ça leur appartient aussi, qu’ils y sont les bienvenus. L'accessibilité, c’est primordial pour nous parce que parfois nos enfants évoluent dans des périmètres de mobilité très réduits
La musique pour apprendre à apprendre
Dès la petite enfance, la musique constitue une source d’éveil et d’apprentissages continus. C’est un prétexte idéal pour découvrir de nouveaux univers, pour développer l’imagination, apprendre des mots des champs lexicaux, pour comprendre des émotions ou même pour amorcer un retour au calme. Elle engendre également de nombreux effets bénéfiques sur les développements cognitifs et psychomoteurs des enfants. Beaucoup d’études soutiennent notamment que la musique et le rythme aident les enfants à reconnaître les syllabes et le découpage des mots et facilitent, entre autres, l’apprentissage de la lecture.
En dehors des savoirs fondamentaux, Barbara insiste aussi sur le rôle majeur que le chant et la pratique d’un instrument détiennent dans le développement de compétences transversales. Chez ReMuA, chaque atelier est une opportunité pour les enfants de s’exprimer, d’apprendre la vie en groupe, de développer le sens du collectif, de faire appel à leur créativité, de prendre leur place et de respecter celle des autres, de se mettre en scène ou encore de faire face à un public, avec ancrage et confiance.
Après des années à participer et à organiser les activités de l’ASBL, Barbara explique également que le niveau de concentration des jeunes pendant les activités augmente au fil du temps. Elle explique “Contre toute attente, c’est vraiment un aspect qui s’améliore au fur et à mesure. Avant, on consacrait beaucoup de temps à demander le calme ou à faire de la discipline. Maintenant, de plus en plus, je sens les jeunes complètement pris par le moment. Parfois, ça se joue à des détails: la manière dont ils se tiennent droit, sur leur chaise, leur présence sur scène. Par rapport au début de nos activités, il y a moins de casse d’instruments. Ce sont des indicateurs qui traduisent leur implication dans leur projet et dans le groupe. C’est leur projet au final, ils se le sont approprié totalement. C’est la preuve que ça fonctionne parce que, dès que les enfants se sentent respectés, impliqués, et qu’ils sentent qu’on fait ça pour eux et avec eux, en fait, ils font des choses formidables.”
ReMuA, une aventure humaine et collective
Quand on lui demande ce qui rend ReMuA unique et authentique, la réponse de Barbara ne se fait pas attendre: les connexions humaines et les relations qui se tissent entre chacun et chacune. Elle le mentionnera à plusieurs reprises, les projets musicaux de l’ASBL sont avant tout le fruit d’une collaboration entre de nombreux acteurs différents: des musiciennes et des musiciens qui interviennent chaque semaine dans des ateliers; des orchestres qui accompagnent les jeunes dans leur pratique; des lieux splendides qui accueillent les concerts; des parents et des élèves qui s’investissent et une équipe logistique impliquée et motivée qui coordonne chaque jour tout ce petit monde.
“Quels mots choisirais-tu pour décrire ReMuA ?”, voilà la toute première question que nous avions posée à Barbara. Sans trop d’hésitation, elle avait répondu “enfants, musique et construction”, une réponse qui fera d’ailleurs office de fil rouge tout au long de notre échange.
Participer ou assister, de près ou de loin, aux activités de ReMuA, c’est vivre un cocktail d’émotions, particulièrement celles à la croisée de l’enfance et de la découverte de la musique: émerveillement, curiosité et enthousiasme.
Grâce aux efforts conjoints de toutes les personnes impliquées, les activités de ReMuA offrent à des milliers d’élèves chaque année l’opportunité d’être mis en lumière, de prendre leur place et d’apprendre autrement.
Les activités de ReMuA vous parlent ? Vous avez envie de voir les enfants en action ?
Bonne nouvelle, l’ASBL organise plusieurs événements, dont des concerts dans les semaines à venir. À vos agendas ! Suivez-les sur Facebook pour accéder aux informations complètes.
- Bota Kids : El Sistema Belgium, le 19 avril 2026 à 15h, Orangerie du Botanique
- El Sistema Liège – Silence, Musique, Action !, le 30 mai 2026 à 11h00 et à 14h30,
Salle Philharmonique de Liège - Journée de rencontre FlageyAcademy – Remua – Singing Molenbeek, le 31 mai 2026, au Studio 4 de Flagey
- Symphonic Adventures – ReMuA Young Orchestra and Brussels Young Philharmonic, le 6 juin 2026 à 17h au Studio 4 de Flagey
- El Sistema Belgium and Brussels Philharmonic, le 7 juin 2026 à 15h au Studio 4 – de Flagey
- El Sistema Molenbeek, le 21 juin 2026 à 11h30, Salle de concert de la Maison de la Culture et de la Cohésion sociale de Molenbeek
ReMuA recrute !
ReMuA recrute également des musiciennes et des musiciens pour compléter son équipe. L’ASBL recherche actuellement des violonistes, des altistes, des violoncellistes, des clarinettistes, des flûtistes, des saxophonistes, des chefs de chœur et des professeurs de chant pour guider et intervenir dans leurs différents ateliers (extra-)scolaires. Vous souhaitez mettre vos talents à contribution d’un projet qui fait sens ?
Écrivez-leur !
